Door Maartje Henket - In het buitenland stuit je soms op kansen en uitdagingen die hier bijna onvoorstelbaar zijn. Zoals de opdracht om in één klap een cultureel centrum uit de grond te stampen met een operazaal (2.250 stoelen), een theaterzaal (1.250), een zaal voor kamermuziek (470) en een concertzaal (2.000). Vier podiumzalen onder één dak. Een dergelijke opdracht brengt een heel nieuwe kijk op de typologie met zich mee. Want hoe optimaliseer je zo'n gebouw? Welke programmaonderdelen kun je samenvoegen en wat houd je juist gescheiden? En hoe organiseer je de logistiek van vier zalen, als die van één zaal al zo'n uitdaging is?

Door Maartje Henket - Het Rolex Learning Center is een radicaal vernieuwend en experimenteel gebouw. Het herbergt het restaurant, de ontmoetingsruimtes, de bibliotheek en diverse studentenvoorzieningen van de École Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), een technische hogeschool die zich naar eigen zeggen kan meten met Cambridge. Directeur Patrick Aebischer miste echter één ding: communicatie tussen de studenten en medewerkers van de verschillende studierichtingen. SANAA lost dit op met een gebouw zonder muren, een heuvellandschap dat de mogelijkheid biedt om rustig te studeren, maar ook uitnodigt om anderen te ontmoeten.

Door Wil Jones - Het Sliding House heeft twee gezichten. Het kan transparant zijn als een kas of gesloten als een houten schuur. Het is het ultieme speeltje: een huis met afstandsbediening in de letterlijke zin van het woord. Doorstaat het ontwerp van de Rijke Marsh Morgan Architects (dRMM) echter een kritische beschouwing? Voldoet het huis goed in de praktijk of is het architectonisch gezien een folly?